Naše školka se zapojuje do pilotního projektu TelePortík
Novým způsobem sledujeme vývoj každého dítěte — přirozeně, systematicky a v souvislostech, které mají pro jeho další rozvoj skutečný smysl.
Naším cílem je dobře znát každé dítě, které je nám svěřeno, vnímat jeho individuální potřeby, sledovat jeho pokroky a zároveň včas zachytit oblasti, ve kterých může potřebovat větší podporu. Proto jsme se rozhodli zapojit do pilotního projektu TelePortík, v rámci kterého v naší mateřské škole ověřujeme nový způsob pedagogické diagnostiky přímo v každodenní praxi.
TelePortík nám pomáhá sledovat vývoj dítěte systematicky a přehledně, přičemž diagnostika není založena na jednorázovém hodnocení ani na hledání toho, co dítě nezvládá. Naopak nám umožňuje dívat se na dítě v širších souvislostech, všímat si jeho silných stránek, sledovat jeho postupný rozvoj a na základě získaných informací lépe plánovat další vzdělávání a podporu.
Diagnostika, která vychází z praxe
Na vývoji TelePortíku se podílejí pedagogové a speciální pedagogové s dlouholetou zkušeností z mateřských škol, kteří dobře znají každodenní pedagogickou praxi i samotný proces pedagogické diagnostiky. Díky tomu aplikace nevzniká pouze jako technický nástroj pro zaznamenávání dat, ale jako pomůcka, která vychází z reálných potřeb pedagogů a z toho, co při sledování vývoje dětí skutečně potřebují.
Součástí systému je také možnost propojit pedagogickou diagnostiku s odborným pohledem a doporučeními, takže pokud se při sledování vývoje objeví oblast, které je vhodné věnovat větší pozornost, nemusíme zůstat pouze u samotného záznamu. Získané informace mohou být využity jako podklad pro další práci s dítětem a pro hledání konkrétních způsobů, jak jeho rozvoj co nejlépe podpořit.
Rodiče mají o vývoji svého dítěte přehled
Do aplikace získávají přístup také rodiče, kteří tak mohou průběžně sledovat, jak se jejich dítě v jednotlivých oblastech rozvíjí a jaké pokroky během docházky do mateřské školy dělá. Chceme tím ještě více podpořit otevřenou spolupráci mezi školkou a rodinou, protože věříme, že pokud mají rodiče možnost lépe porozumět vývoji svého dítěte, mohou na jeho rozvoj přirozeně navazovat i doma.
Aplikace tak neslouží pouze pedagogům, ale vytváří prostor pro lepší komunikaci mezi školkou, rodiči a případně také odborníky, kteří se na podpoře dítěte podílejí.
Myslíme také na přechod do základní školy
Důležitou součástí diagnostiky je také závěrečný výstup při ukončení předškolního vzdělávání. Informace, které o dítěti v průběhu jeho docházky průběžně získáváme, tak nezůstávají pouze v mateřské škole, ale mohou být smysluplně využity také při jeho přechodu do základní školy.
Výstup je připravován s ohledem na aktuální požadavky předškolního vzdělávání a změny spojené s revidovaným RVP PV, aby měl pro další vzdělávací cestu dítěte skutečný význam a zároveň poskytl škole i rodičům ucelenější pohled na jeho dosavadní vývoj.
Proč jsme se do pilotního projektu zapojili?
Pedagogickou diagnostiku vnímáme jako důležitou součást naší práce, nikoliv jako další administrativní povinnost. Chceme mít k dispozici nástroj, který nám pomůže vývoj dětí sledovat přirozeně a systematicky, umožní nám včas reagovat na jejich individuální potřeby a zároveň nám poskytne dostatek prostoru pro skutečnou pedagogickou práci.
Jsme proto rádi, že můžeme být součástí pilotního ověřování TelePortíku přímo v prostředí mateřské školy a společně s jeho tvůrci hledat cestu, jak může moderní technologie pedagogům skutečně usnadnit práci a současně přinést větší přehled a srozumitelnost také rodičům.
Naším společným cílem je, aby diagnostika nebyla jen záznamem o dítěti, ale především nástrojem, který nám pomáhá dítě lépe poznat, porozumět jeho vývoji a nabídnout mu podporu, kterou právě potřebuje.
Více o projektu a jeho možnostech najdete na stránkách TelePortíku. Materiály vytvořené jeho týmem pro práci s dětmi jsou k dispozici také na portálu UčiteléUčitelům.